驻马店列举网 > 商务服务 > 其他商务服务 > 太原学大教育高三高考复习班课程安排学大教育高考冲刺班
驻马店
[切换城市]

太原学大教育高三高考复习班课程安排学大教育高考冲刺班

更新时间:2019-12-31 10:51:12 浏览次数:63次
区域: 驻马店 > 正阳
太原学大教育高三高考复习班课程安排_学大教育高考冲刺班

【家长导语】太原学大教育:专注中小学【一对一】个性化教学辅导,帮助孩子快速查漏补缺,免费咨询电话:400 8190 114转4840

  太原学大教育高三高考复习班课程可以看看的,高考的竞争是十分理解的,一分就能拉开很大的差距,为了能有效的复习,不浪费一分一秒,学生们都会主动参加一对一辅导,因为一对一老师能专注单个学生的教学,找到学生学习的症结所在,太原学大教育就有针对高考生的一对一辅导,学大教育的辅导老师根据每个学习的复习情况,因材施教帮助学生在高考前有效查漏补缺。



#精准定 位、分层教学、循序渐进、靶向突破#

小学/初一·初二/初三/高一·高二/高三

##咨询热线☏400 8190 114转4840##

1对1辅导、四大个性化特色课程

【学大教育】覆盖全国100多座城市,设有600多所学习中心。在全国拥有15000多名员工,其中专职教师占8000余人。无论您在哪,都能找到我们,我们就在您身边。

【太原学大教育2019年课程安排】

【招生范围】高三高考学生

【热门辅导】中小学各科衔接、各年级查漏补缺、期末考辅导;满足不同家长、学员的学习需求。

【课程特点】夯实基础、提升薄弱科目、梳理知识漏洞、结合平时易错试题点对点分析、配备经验丰富的课程老师传授学习方法和解题技巧等。

【专享课程活动】现在预约2019年同步课外辅导/期末考冲刺复习班,可享课时优惠

【上课地点】您可以拨打400免费电话,由专业老师帮您推荐,选择就近校区。

【辅导价格】不同年级,不同科目,价格不一

家长您好,感谢您对我们学大教育的关注,如需了解学大教育课程设置、教学方式、师资、上课时间、价格可拨打下面400免费电话或添加微信:zxxfd0326咨询详细的辅导班次,学费和辅导地址,预约2019年期末考前后/同步课程,寒假班,中高考辅导班可享课时优惠欢迎您的来电!

太原学大教育一对一免费咨询电话

【小店区】

长风学习中心————400 8190 114转4840

小店学习中心————400 8190 114转4841

学府街学习中心—————400 8190 114转4849

并州路口校区————400 8190 114转2185

【万柏林区】

漪汾明德校区————400 8190 114转2183

【迎泽区】

理工大学习中心————400 8190 114转4842

青年路学习中心————400 8190 114转4843

桃南学习中心————400 8190 114转4844

【杏花岭区】

三墙路学习中心————400 8190 114转4846

太钢学习中心————400 8190 114转4847

府西街校区————400 8190 114转4848

【温馨提示】☆如您还希望了解学大线上一对一辅导,也可拔打以下400免费咨询电话,了解相关课程,费用,效果☆

学大在线一对一咨询电话:4006-168-260转7001

★如您还希望找找离家较近的同类培训机构进行比较,可以拨打以下机构的免费咨询热线,了解相关课程、费用、效果★

太原京翰教育咨询电话

【万柏林区】

坞城校区—————4008 190 114转8257

【小店区】

南内环校区—————4008 190 114转8258

长风校区——————4008 190 114转8259

【杏花岭区】

柳北校区——————4008 190 114转8261

【温馨提示】☆如您还希望了解同类的线上一对一辅导,也可拔打掌门一对一在线辅导的免费咨询电话,了解相关课程,费用,效果☆

掌门一对一400咨询电话:4008-190-114转5999

学大1对1个性化辅导,适合中国学生的面对面辅导课程



太原学大教育(400 8190 114转4840)老师提醒:作为家长,请您一定要知道高考数学​的学习方法:

学习数学要注意数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,数学语言有着显著的区别。数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。思维方法向理性层次跃迁很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式,如解分式方程分几步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思维非常灵活的平面几何问题,也对线段相等、角相等,分别确定了各自的思维套路。因此,学习中习惯于这种机械的,便于操作的定势方式,而数学在思维形式上产生了很大的变化,正如上节所述,数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然,能力的发展是渐进的,不是一朝一夕的事,这种能力要求的突变使很多学生感到不适应,故而导致下降。

学生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,后还需初步形成辩证形思维。知识内容的整体数量剧增,单位时间内接受知识信息的量相比增加了许多,辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第—,要做好课后的复习工作,记牢大量的知识;第二,要理解掌握好新旧知识的内在联系,使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三,因知识教学多以零星积累的方式进行的,当知识信息量过大时,其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四,要多做总结、归类,建立主体的知识结构网络。

太原学大教育高三高考复习班课程安排_学大教育高考冲刺班

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

太原学大小学,初中,高中各个年级段热门课程正在进行招生中,如需辅导请来电:400 8190 114转4840或添加老师微信:zxxfd0326!欢迎各位学生和家长前来咨询!!!









驻马店其他商务服务相关信息
5月10日
注册时间:2018年08月23日
UID:517393
---------- 认证信息 ----------
手机已认证
查看用户主页